Ecole vaudoise
Soupçon de laxisme sur la VSG nouvelle version
Par Joëlle Fabre. Mis à jour le 29.09.2012 24 Commentaires
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Deux passages à biffer dans le flyer aux parents
Dans le souci d’informer au mieux les parents des élèves de 6e, le Département de la formation (DFJC) a imprimé une brochure de quatre pages résumant la procédure d’orientation vers le futur système à deux voies de la LEO. Problème: de l’aveu même des auteurs, les informations sont correctes «à 99,5%».
Le dépliant original contient quelques confusions, ont observé les juristes du DFJC. Deux passages du texte ont ainsi dû être expurgés a posteriori pour éviter tout malentendu, voire un engorgement du système. Le premier fragment à biffer indique que le conseil de direction «statue d’office sur les cas limites». Sont considérés comme tels les cas d’élèves «dont les résultats présentent un déficit de 0,5 point par rapport au seuil d’admission à la voie prégymnasiale». Or, du point de vue légal, la directive 104 sur les «cas limites» ne s’applique pas à l’orientation mais uniquement aux conditions de promotion.
La seconde maladresse concerne l’organisation de la future voie générale à niveaux. Le dépliant entre dans le détail de façon prématurée sur des aspects de la LEO qui restent à préciser avant d’être coulés dans le bronze. «Le dépliant a été réalisé au creux de l’été après l’adoption du règlement d’application de la LEO par le Conseil d’Etat, allègue Serge Martin, adjoint à la Direction générale de la scolarité obligatoire. Un travail délicat, réalisé à flux tendu.»
La version officielle revue et corrigée figure désormais uniquement sur le site du département (www.vd.ch/leo).
Pionniers ou cobayes? Question de point de vue. Les quelque 6000 élèves de l’actuelle 6e essuient les plâtres de la réforme votée par les Vaudois en septembre de l’année dernière. Avec une certaine appréhension, même s’ils n’ont plus à redouter la fameuse VSO, cette bête noire de l’ancien régime. Ils seront les premiers à faire le grand saut dans le système du secondaire à deux filières, qui entrera en vigueur en août 2013.
Anne-Catherine Lyon voulait une transition «en douceur» vers la LEO (loi sur l’enseignement obligatoire). Mais déjà de vives inquiétudes se manifestent à la lumière des critères d’orientation mis en place durant l’été par le Département de la formation pour répartir cette première volée entre les futures VP (voie prégymnasiale) et VG (voie générale à niveaux).
Pour accéder à la VP, la voie la plus exigeante qui mène directement aux études de maturité gymnasiale, l’élève doit obtenir au minimum 19 points dans le premier groupe (français, maths, allemand et sciences) et au minimum 9 points dans le deuxième groupe (géographie et histoire).
Des minima jugés trop faibles par une partie des enseignants, qui craignent une baisse des exigences par rapport à l’actuelle VSB. La Société pédagogique vaudoise avait «plutôt milité pour 20 points», se souvient son président, Jacques Daniélou, sans pour autant monter aux barricades: «Ce seuil symbolique aurait surtout permis d’éviter que certains crient immédiatement au laxisme.»
Simulations
Serge Martin, adjoint à la Direction générale de l’enseignement obligatoire (DGEO), explique que ce minimum a été calculé et fixé le plus sérieusement du monde, en collaboration avec l’Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques (URSP): «Nous avons réalisé des simulations sur la base des deux années précédentes. Pour être pile-poil, le curseur aurait dû être fixé à 19,4 points. Il a fallu trancher. On aurait pu placer l’exigence à 19,5 points, mais cela sonnait un peu trop comme le fameux 29 fr. 95 des grands magasins…»
Le souci de la ministre de la Formation était aussi de ne pas défavoriser cette volée de précurseurs. Les élèves de 6e étrennent à la fois le nouveau plan d’études romand (PER), de nouveaux moyens d’enseignement en français et en maths et une nouvelle procédure d’orientation, qui érige les épreuves cantonales de référence (ECR) en véritables examens. En français et en maths – l’allemand attendra l’année prochaine –, ces épreuves, qui étaient jusque-là de simples indicateurs, compteront désormais pour 30% dans le calcul de la moyenne annuelle.
La relative générosité de la sélection pour la filière prégymnasiale inquiète, sans choquer. Ce sont les critères d’accès aux deux niveaux de la future voie générale qui crispent le plus. Rappelons que les élèves de VG suivront le même enseignement dans toutes les disciplines sauf en français, en maths et en allemand, où ils seront répartis entre un niveau dit «de base» et un niveau dit «supérieur».
Or, les profs et certains parents ont découvert avec stupéfaction qu’il suffira d’avoir 4 de moyenne dans une de ces disciplines – autrement dit d’avoir tout juste atteint les objectifs – pour accéder au meilleur niveau, le niveau 2. Quant au niveau 1, il n’accueillera que les élèves ne dépassant pas 3,5 de moyenne – autrement dit, il sera réservé aux élèves qui n’ont pas atteint les objectifs de base.
«Système illisible»
Sachant que, dans l’ancien système, les élèves qui obtenaient 4 dans les trois branches principales étaient orientés en VSO, on mesure la perplexité des foules face aux nouveaux critères du département. «C’est ne pas comprendre ce que les notes veulent dire. Cela rend le système illisible pour les parents», s’emporte Julien Eggenberger, au syndicat SSP. Barbara de Kerchove, présidente de l’APE-Vaud, confirme: «Cela peut donner l’impression d’une forme de nivellement par le bas, ce qui préoccupe beaucoup de parents. J’y vois une grande maladresse.»
A la DGEO, Serge Martin plaide non coupable et rappelle que le niveau d’excellence est en voie P: «Le but était d’avoir moins d’élèves dans le niveau faible, de façon à pouvoir leur offrir un enseignement consolidé, par groupes restreints.» (24 heures)
Créé: 29.09.2012, 09h16
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Veuilliez attendre s'il vous plaît 24 Commentaires
Madame Lyon voulait à la base la voie unique pour tous. Par le biais de directives, donc non attaquables par le peuple ou le Grand Conseil, elle parvient à ses fins ! Mais c'est l'école et les élèves qui seront les principales victimes. Ce sont les écoles privées qui pourraient se frotter les mains. Quel gâchis. Madame Lyon aura vraiment fait du mal à l'école !!! Répondre
Peu importe le système, que les élèves se mettent au boulot. Arrêtons de croire que la réussite est gratuite ou que c'est la faute aux méthodes d'enseignement. Si l'on mettait autant d'acharnement et de zèle à étudier qu'à progresser à la Nintendo... Répondre
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