Réforme scolaireLes profs sont insatisfaits de l’école inclusive vaudoise
Les trois syndicats d’enseignants ont mené un vaste sondage auprès de leurs membres sur l’intégration des élèves à besoins particuliers.
L’école à visée inclusive amène dans les classes une grande diversité de profils d’élèves à besoins particuliers comme les jeunes atteints de troubles de l’autisme ou d’hyperactivité, pour qui des aménagements et des aides sont nécessaires.
KEYSTONE/Christian Beutler
Élèves autistes, hyperactifs, en difficulté scolaire, ou avec troubles du comportement… Cela fait longtemps que les trois syndicats d’enseignants pointent le délitement des conditions de travail dans les classes, lié au manque de moyens pour satisfaire l’ambition d’intégrer toujours plus d’élèves à besoins particuliers. Cette fois, ils ont documenté l’étendue de ce ressenti.
